受験を成功させるために、鍵を握る要素のひとつに在校生とのコンタクトがある。もちろん、TOEFLやGRE（またはGMAT）、そして特にエッセイは合否を決める最も重要な材料になると言われている。それに加えて、やってみて意外と良かったと思ったのは、在校生と積極的に連絡を取り、情報収集をすることである。
夫は受験勉強を開始した当初から会社のMBA候補生（すでにビジネススクールで勉強しているまたは卒業生）や会社の人（上司や同僚のMBAホルダー）からの紹介などで、色々な学校の人と連絡を取っていた。一方、私は会社のつながり等もなく一人で受験準備をしていた。私はどちらかと言うと、積極的に知らない人に連絡を取るのは苦手なので、ずっと在校生にコンタクトしてこなかったが、夫からの強い勧めで重い腰を上げて在校生と連絡を取るようになった。
方法としては
�．曄璽爛據璽犬�ら学生のメールアドレスを調べて、メールを書いてみる。
この方法はフレッチャーの在校生と連絡を取るときに使った。最初にホームページからアジアクラブの人にメールを書き、出来れば日本人の学生を紹介してもらえないかとお願いした。日本人の学生を紹介してもらってからは、メールのやり取りをしたりキャンパスビジットで会って話しをきいたりすることが出来た。
�⊆卮颪両豺腓蓮�会社の合格体験記から志望校の卒業生や在校生に連絡する。
私は私費なのでこの方法は全く使えなかったが、夫はこの方法をかなり使っていた。それまで知らない人だったとしても、同じ会社で留学候補生に選ばれたことを説明すると協力してくれるので、社費の場合はこの方法を絶対に使うべきだと思った。
��周りの人で行き学校の在校生や卒業生がいれば、話をききまた友達を紹介してもらう
私は働いていなかったことと、以前に働いていたのが銀行で開発の仕事をしている知り合いが全くいなかったのでこれも出来なかった。夫は、会社内やお客さんでMBA経験者がいれば話をきいていた。
このほかに、私はOpen Houseやキャンパスビジットをした時に、お世話になった在校生と出来るだけ連絡を取るようにしている（CIPAに行った時にはこちらから日本人の学生に声を掛けて時間をとってもらった）。学校を決める段階になっても
学生から情報をもらえるのは、ありがたい。例えば、コーネルのCIPAは公共政策の学校としての授業はひとつもなくかなり自由に授業を取れる反面、自分で取りたい授業を良く調べてやりたいことをはっきりさせておかないと、2年間何をやったのかわからなくなってしまうと言われている。そのため、入る前の段階である程度、どこの学部や学校のどの授業を取るかの検討をつけておかなければならない。ところが、ほかの学部や学校の授業なので、CIPAのアドミッションに聞いて直接他の学部や学校に連絡を取ってくれと言われた。
今のところCIPA で私が取りたいと思っているビジネススクールのimmersionというプログラムを取っている学生はいないけど、だから取れないわけではないので直接他の学部や学校にきいてくれとのことだった。私はビジネススクールのimmersion(practicum という企業のコンサルティングを含む)というプログラムを取りたかったが、ビジネススクールに電話をしたら、基本的にはビジネススクールの学生のみと言われた。Open House の時に知り合った日本人の在校生がCIPAの学生でimmersionを取っている人がいると言っていたことを思い出し、メールでその学生を紹介してもらった。最終的には、immersionを取っている学生はCIPAに何人かいて、登録の仕方をアドバイスしてもらえた。またマイクロファイナンスをメインに勉強するつもりと伝えたら、マイクロファイナンスクラブの学生を紹介してもらえた。このように、授業に関する細かなことはアドミッションのスタッフよりも学生のほうが良く知っていることがあるので、学生からの情報収集はかなり重要だと感じている。
あまりMBA受験のことはわからないが、以前通っていたencareという英会話学校の社長（MBAホルダー）によると、MBAの受験は就職活動のようなものらしい。アドミッションは在校生から受験生に関する情報を入手しているので、受験生は積極的に在校生と連絡を取って（就職活動で言うOB、OG訪問）自分のことをアドミッションにアピールしてもらったほうがいいと言っていた。実際に夫も連絡を取り合っていた在校生に推薦状（願書の中に含めるものでなく、非公式の）を書いてもらっていたようである。
受験準備で忙しい時に、さらに在校生と連絡を取るのは以外と時間がかかることを覚えておかなければならない。返事を返すのが3日も4日もかかってしまったら、相手に失礼になるとかそれなりに気を使うことはあるが、それでも得るものは大きいので、これから受験する人は積極的に在校生と連絡を取りネットワークを広げることをお勧めする。
- 2008/03/24(月) 16:57:49|
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受験の中で以外と困ったのはボランティア活動だった。願書やエッセイの中で社会貢献活動を書くようになっている。アメリカ人は就職や受験を考えて、普段から機会があればボランティアをしているようだが、日本人にとってはあまり馴染み深いものではない。特に私の受験している大学院は公共政策や国際関係、ソーシャルワークといった公共サービスと関係する学問だから、ボランティア活動の経験をきいいてくる学校は多かった。
例えば、SIPAは履歴書を3ページから4ページにして、今までの社会活動を書くように指示されていた。普通に日本で大学まで行って、日本の銀行に就職した私は特にそれ以外のことをしてこなかった。さすがに3ページから4ページには参った。Resume edge に頼んだが、材料は自分の経験以外にない。何とかがんばって、中学時代にボランティアクラブに入って定期的に訪問していた老人ホームのことや、高校からNYに来るまで続けいていたオーケストラでの活動等を広げて入れてみた。時々行っていたチャリティーコンサート等も活動に入れた。また偶然にもＮＹＣに来てから毎年1回、夫の会社を通して二人でWalkAmericaとい未熟児への寄付を参加費として払い、マンハッタンを歩くボランティア活動に参加したり、サンクスギビングの時に低所得層の人にNYC内病院で七面鳥やその他の食物を配布するボランティアに参加していたので、それも入れた。またNYに来る前に失業保険をもらいながら通った職業訓練後の実地訓練としてやった、高校のコンピュータの授業のアシスタントとか数少ない経験を広げた。そうは言っても、中にはボランティア数十人を指揮して海外の人道援助活動のリーダーを務めた等というとんでもない経歴の持ち主達が競争相手だから、私の経験をどんなに広げたとしても限度があった。とりあえず何もないよりもまし、3ページから4ページと言われたら、最低でも3ページは書いていなと思ったが、SIPAの履歴書は2ページ半くらいにしかならなかった。
Resume edge の担当者から、通常は履歴書には大学からの内容を書くものだと言われた。私の場合はそれではとてもページが埋まらなかったのでSIPAのアドミッションにきいたら入れたければ中学からの活動を入れてもいいといわれた。これで何とか救われた。
履歴書は3ページ、4ページとは言わなくても、願書やエッセイにこれまでのボランティア活動や社会活動を入れるように指示する学校は少なくない。コーネルはエッセイの中にボランティア活動のエピソードを入れるようになっていた。ブラウンスクールは履歴書に入れる必要があった。
今回の受験を教訓に、特に何のためにというわけではないが、普段からボランティア活動や社会活動をしておく必要性を感じた。これは大学院に入ってからもいえることで、ただ勉強をするだけではなくクラブ活動や地域の活動には積極的に参加しようと思っている。もうすでに、もしコーネルに行った時には入りたいと思っているクラブがある。とりあえず、マイクロファイナンスクラブはビジネススクールの人とのネットワークや自分の勉強のために入ろうと思っている。
- 2008/03/04(火) 08:32:18|
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受験準備として受講したのがNYUでの国際関係の授業だった。NYUの中にSchool of Continuing and Professional Studies という生涯教育専門の学校があり、non-credit だが特に試験等を受けることなく色々な講座を取ることができる。2006年の秋に初めてThe Politics of International Economic Relations という講座を取った。当時は大学院に行こうという気は全くなく、ただ単に学生時代から国際関係に興味を持ちずっと勉強する機会がなかったので、NYに来て英語にも慣れてきたので取ってみようと思った。最初はついていけるか不安だったので、だめだったら途中で辞めて仕方ないという気持ちだった。アメリカでは必ず最初の授業で自己紹介をするが、クラスの中で私のように大学の専攻も仕事も全く違う人は少なく教授から”Welcome to this course”といわれたのを今でも覚えている。
最初は何も考えずに興味を持っただけで取っていたが、夫に6講座取ると終了証（Certificate）をもらえるという話をしたら是非もらったほうがいいと言われ、授業料は出すということだったので最初の科目を受けている最中に終了証を取ってみようと決めた。これが2006年の11月頃だった。結果的には2007年夏までに6講座を終え、履歴書に終了証を取ったことを書けたのは受験する上で大きなプラスになった。
取った講座
The Politics of International Economic Relations
最初にとった講座だったが、readingの量が１週間に50〜70ページで当時の私にとっては結構大変だった。第一次世界大戦前から現在に至るまでの国際経済をカバーしている。Grade(non-creditでもしっかりと成績がつく) を取るためにはプレゼンテーション（トピックは自由）をしなければならなかった。この講座は終了証をもらうための必修科目2科目のうちのひとつで、何も知らなかった私には大変勉強になった。
International Relations in the Post-World War II Era (by Professor Catherine Pierce)
これも終了証をもらうための必修科目。第二次世界大戦後のアメリカを中心とした歴史の授業。現在のアメリカ中心の世界情勢を理解する上でどのような過程を経て世界が動いてきたのか概要を知ることができた。テキストは3冊あって、readingは毎週その中から50ページ位だったと思う。Grade は中間テストとレポート（トピックは決められていた）。
Globalization: Marketing Challenges (By Professor Giuseppe Ammendola)
簡単なマーケティングの授業。International Relations と同時にとったのでどちらかとうと手を抜いてしまった。Grade はレポート（トピック自由）で日本とアメリカのCMの違いについて書いた。教授はイタリア人で英語はイタリアなまりで聞き取りにくかった。
Global Politics: Power in a New Balance Order (By Professor Ralph Buultjens)
内容は国際政治に関するトピックを毎回教授が決めてそれについて講義をする。Readingはなし。学生の人数が多く50以上いたような気がする。学生の多くは年配の人だった。最後の30分が質問タイム。Grade はレポートを2つで決まった。トピックは、今の国際情勢の中で最も大事だと思うことを3つあげ、どうしてそれが大事なのか述べなさい、等。レポート提出後フィードバックをもらえ、指摘された部分を書き直して再度提出するとgrade をあげてくれる。なぜかこの教授の授業はすぐに満席になり登録が締め切られてしまう。
New Directions in U.S. Foreign Policy: Less Guns/More Butter (By Professor Patricia DeGennaro)
安全保障の授業。他の学生からこの教授の授業がいいと聞いてとった。Reading の量が多くテキストは1冊だったが、毎週メールでreading 用の論文が送られてくる。これが100ページだったり200ページだったりした。最後まで安全保障には興味が持てず、結構大変だった。講座の名前からも分かるように、開発援助を減らして軍事費を増やしているアメリカと世界各国の関係を中心に授業は進められた。授業の最初は必ずタイムリーな政治経済の議論。Gradeはレポート（かなり細かく書き方を指定された）とクラスの参加で決まった。授業中発言を求められる。
International Human Rights: Major Development and the Role of NGOs
毎回違う人権NGOを扱う。NGOのスタッフをゲストとして毎回呼び話を聞く。ダルフールやグアンタモナ基地、LGBT(Lesbian Gay Bisexual and Transgender)等のトピックでそれぞれの分野で活動しているNGOからスタッフがきた。Grade はレポート。レポートを書くにあったては関連したNGOを訪問してくるようにとの指示があった。しかし、ふたを開けてみたら、実際に訪問していた人はクラスの半分くらいだった。
2006年秋に1科目、2007年春に2科目、2007年夏に3科目なんとか終わらせた。2007年春に受験を決めてから、夏までに終了証をもらっておこうと決めたため、夏（5月から7月初め）にかけて異常に忙しくなってしまった。今振り返ると、夏に無理して終わらせておいて良かった。ちょうどNYUの講座が終わった後に、経済を取らなければいけないことに気がついたりと、予定外に夏から秋にかけてやるべきことが増えたため。
NYUで終了証をとったのは、履歴書に書ける、今後の勉強の足がかりになる、ということのほかに、私にとってはNYで仕事をしていない代わりに授業を取ってきたという理由付けになった。アメリカでは自分の人生を説明する時に常に何か理由が必要なので、何もしていなかったという期間があると非常に説明に困る。その意味では、NYUで授業をとっていたのは最初はただの思いつきだったとは言え私の受験プロセスの中では大きなものとなった。
- 2008/02/29(金) 21:00:30|
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各学校のホームページを見ると、その学校が求めている受験生の要件が書いてある。その中でいくつかの学校では大学時代にまたは大学院入学前にマクロ経済とミクロ経済を受講について触れている。私がこのことに気がついたのは7月のはじめで、12月までに2科目もとるのかと考えたてその時はかなり焦った。
問題は各学校ともはっきりとどうすればいいのか書いていないことだった。ここでは私が受験したSIPAとフレッチャーのホームページを抜粋した。
<SIPA>
Undergraduate work should ideally include at least two courses in economics (macro and microeconomics). Students lacking an economics background must make up this deficiency before entering the school.
<フレッチャー>
For MALD and PhD candidates, we strongly encourage microeconomics and macroeconomics prior to enrollment. Prior exposure to quantitative coursework is useful, but not required, for LLM and MA candidates if they intend to pursue quantitative courses while at Fletcher.
SIPAは「
理想を言えば大学でマクロ経済とミクロ経済の2科目を履修している
べきである。経済のバックグラウンドがない場合は大学院入学前にそれを補完しなければならない。」となっている。経済2科目を受けてないことをdeficiencyと書いていることを考え合わせ、願書提出前だろうと後だろうと入る前に経済の授業をとらなければならないと解釈できる。一方フレッチャーは「大学院入学前のミクロ経済とマクロ経済の受講を
強く勧める。定量的な授業の履修は必須ではないが、有益である。」となっている。ここでもstrongly encourage という表現が使われており、こう書かれては経済の2科目をとらないわけにいかないような感じを受ける。
私一人ではどうすればいいのか判断がつかず、夫に相談した。夫も分からず結局夫の上司と同僚（二人ともMBAホルダー）にアドバイスをもらった。ところが2人で意見が完全に分かれてしまった。上司はこの時期に経済の授業をとりに行くよりも、GREのスコアアップやエッセイに取り掛かったほうがいいというし、同僚は、経済の授業を受けることで少しでも合格の確率が高まるなら絶対に受けるべきだと言う。
実際のところ経済の授業を7月からとりに行くことはハイリスクハイリターンだった。
<リスク>
�‖膤悗琶験慇豺兇世辰浸笋�初めて経済の授業を受けて果たしてついていけるか？（落としてしまったら成績証明書にFとして載るので受験にはマイナスになってしまう）
�△發啓�業についていけたとしてもある程度の成績（最低でもB）は取れるか？（C以下だったらとった意味があまりない）
��GREの準備は間に合うか？
<リターン>
�ー�分のやる気をアピールできる
��大学では公共政策や国際関係とは全く違う勉強をしたが、経済の授業を受けることでこれからやる勉強にも何とかついていけるのではないかという指標を大学院に対して示すことができる
�Ｆ�本の大学を卒業しているが、アメリカでの授業また英語での授業についていけることを示せる
最終的には、夫と相談し初級の経済だったら何とか夫に助けてもらえることを確認し、ミクロ経済を7月から8月にかけてペース大学のサマースクールで、マクロ経済を秋にNYUのSchool of Continuing And Professional Studies(SCPS)で受けることに決めた。ミクロ経済は大学の授業で3単位ついた。単位がつくのでマクロに比べて授業料＄2,600と思った以上に高かったため（後から調べたらどこの学校でも１単位＄800から＄900のようなのでこの授業料は普通だと分かった）夫からは何度も途中でやめたりしないようにと念をおされた。一方、マクロ経済はnon-creditのため授業料は＄700位だった。（2007年秋の時点ではNYUのSCPSではマクロ経済しかなかったので私はペースでミクロをとることにしたが、2008年春にはミクロ経済も加わっていた。）
大学院によって単位がないとだめな場合とnon-creditでも履修していればかまわないというところがあるようだ。フレッチャーでアドミッションのスタッフと話したときには、ミクロ、マクロ共に履修したが、マクロはnon-creditだと言ったら特にそのことについては何も言っていなかった。ただ学校によってはマクロ経済、ミクロ経済共に3単位とる必要がありかつ成績はB以上（ジョージタウンのMSFSだったと思う）とか、履修した経済の授業のsyllabusを提出する必要がある（ジョンホプキンズのSAISだったと思う）等各学校で要件が違ってくので受験する場合は早めにホームページで詳細を確認する必要がある。
実際にどの位の受験生が経済を履修してから受験していたかは分からない。SIPAの説明会では全く受けていない人もいた。一方でマクロとミクロ経済だけとりにいっているという人もいた。SIPAの在校生の話しでは、受けてないからといって入学してから特に困ることはないとのことだが、審査の時にどう判断されるかは不明。
今振り返ってみると、無理してでも経済の授業を受けに行ってよかったと思う。成績は結果的にはミクロ、マクロ共にAがとれた。特に私の場合は、特に職歴も学歴もこれから勉強することと全く違っていたので経済の授業をとったことで自分の中で自信になった。フレッチャーの面接では経済の2科目を履修したかどうかきかれたので、受けておいてよかったと思う。またミクロ経済の先生に推薦状を書いてもらえたことで、academic な方面からの推薦状の要件を満たすことができたのも大きかった。
もし日本にいたならば、アメリカのように正規の学生でなくても授業をとることはでないので仕方ないが、アメリカいてとろうと思えばとれたのにとらなかったとなるよりは経済の授業を願書提出前にとっておいて成績証明書を出せたのはよかった。また自分の中でもやるだけのことはやったという気持ちになるので、もし不合格の通知が来ても後悔しないと思う。
- 2008/02/26(火) 21:19:02|
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