Certificate in Global Affairs
受験準備として受講したのがNYUでの国際関係の授業だった。NYUの中にSchool of Continuing and Professional Studies という生涯教育専門の学校があり、non-credit だが特に試験等を受けることなく色々な講座を取ることができる。2006年の秋に初めてThe Politics of International Economic Relations という講座を取った。当時は大学院に行こうという気は全くなく、ただ単に学生時代から国際関係に興味を持ちずっと勉強する機会がなかったので、NYに来て英語にも慣れてきたので取ってみようと思った。最初はついていけるか不安だったので、だめだったら途中で辞めて仕方ないという気持ちだった。アメリカでは必ず最初の授業で自己紹介をするが、クラスの中で私のように大学の専攻も仕事も全く違う人は少なく教授から”Welcome to this course”といわれたのを今でも覚えている。
最初は何も考えずに興味を持っただけで取っていたが、夫に6講座取ると終了証（Certificate）をもらえるという話をしたら是非もらったほうがいいと言われ、授業料は出すということだったので最初の科目を受けている最中に終了証を取ってみようと決めた。これが2006年の11月頃だった。結果的には2007年夏までに6講座を終え、履歴書に終了証を取ったことを書けたのは受験する上で大きなプラスになった。
取った講座
The Politics of International Economic Relations
最初にとった講座だったが、readingの量が１週間に50〜70ページで当時の私にとっては結構大変だった。第一次世界大戦前から現在に至るまでの国際経済をカバーしている。Grade(non-creditでもしっかりと成績がつく) を取るためにはプレゼンテーション（トピックは自由）をしなければならなかった。この講座は終了証をもらうための必修科目2科目のうちのひとつで、何も知らなかった私には大変勉強になった。
International Relations in the Post-World War II Era (by Professor Catherine Pierce)
これも終了証をもらうための必修科目。第二次世界大戦後のアメリカを中心とした歴史の授業。現在のアメリカ中心の世界情勢を理解する上でどのような過程を経て世界が動いてきたのか概要を知ることができた。テキストは3冊あって、readingは毎週その中から50ページ位だったと思う。Grade は中間テストとレポート（トピックは決められていた）。
Globalization: Marketing Challenges (By Professor Giuseppe Ammendola)
簡単なマーケティングの授業。International Relations と同時にとったのでどちらかとうと手を抜いてしまった。Grade はレポート（トピック自由）で日本とアメリカのCMの違いについて書いた。教授はイタリア人で英語はイタリアなまりで聞き取りにくかった。
Global Politics: Power in a New Balance Order (By Professor Ralph Buultjens)
内容は国際政治に関するトピックを毎回教授が決めてそれについて講義をする。Readingはなし。学生の人数が多く50以上いたような気がする。学生の多くは年配の人だった。最後の30分が質問タイム。Grade はレポートを2つで決まった。トピックは、今の国際情勢の中で最も大事だと思うことを3つあげ、どうしてそれが大事なのか述べなさい、等。レポート提出後フィードバックをもらえ、指摘された部分を書き直して再度提出するとgrade をあげてくれる。なぜかこの教授の授業はすぐに満席になり登録が締め切られてしまう。
New Directions in U.S. Foreign Policy: Less Guns/More Butter (By Professor Patricia DeGennaro)
安全保障の授業。他の学生からこの教授の授業がいいと聞いてとった。Reading の量が多くテキストは1冊だったが、毎週メールでreading 用の論文が送られてくる。これが100ページだったり200ページだったりした。最後まで安全保障には興味が持てず、結構大変だった。講座の名前からも分かるように、開発援助を減らして軍事費を増やしているアメリカと世界各国の関係を中心に授業は進められた。授業の最初は必ずタイムリーな政治経済の議論。Gradeはレポート（かなり細かく書き方を指定された）とクラスの参加で決まった。授業中発言を求められる。
International Human Rights: Major Development and the Role of NGOs
毎回違う人権NGOを扱う。NGOのスタッフをゲストとして毎回呼び話を聞く。ダルフールやグアンタモナ基地、LGBT(Lesbian Gay Bisexual and Transgender)等のトピックでそれぞれの分野で活動しているNGOからスタッフがきた。Grade はレポート。レポートを書くにあったては関連したNGOを訪問してくるようにとの指示があった。しかし、ふたを開けてみたら、実際に訪問していた人はクラスの半分くらいだった。
2006年秋に1科目、2007年春に2科目、2007年夏に3科目なんとか終わらせた。2007年春に受験を決めてから、夏までに終了証をもらっておこうと決めたため、夏（5月から7月初め）にかけて異常に忙しくなってしまった。今振り返ると、夏に無理して終わらせておいて良かった。ちょうどNYUの講座が終わった後に、経済を取らなければいけないことに気がついたりと、予定外に夏から秋にかけてやるべきことが増えたため。
NYUで終了証をとったのは、履歴書に書ける、今後の勉強の足がかりになる、ということのほかに、私にとってはNYで仕事をしていない代わりに授業を取ってきたという理由付けになった。アメリカでは自分の人生を説明する時に常に何か理由が必要なので、何もしていなかったという期間があると非常に説明に困る。その意味では、NYUで授業をとっていたのは最初はただの思いつきだったとは言え私の受験プロセスの中では大きなものとなった。
最初は何も考えずに興味を持っただけで取っていたが、夫に6講座取ると終了証（Certificate）をもらえるという話をしたら是非もらったほうがいいと言われ、授業料は出すということだったので最初の科目を受けている最中に終了証を取ってみようと決めた。これが2006年の11月頃だった。結果的には2007年夏までに6講座を終え、履歴書に終了証を取ったことを書けたのは受験する上で大きなプラスになった。
取った講座
The Politics of International Economic Relations
最初にとった講座だったが、readingの量が１週間に50〜70ページで当時の私にとっては結構大変だった。第一次世界大戦前から現在に至るまでの国際経済をカバーしている。Grade(non-creditでもしっかりと成績がつく) を取るためにはプレゼンテーション（トピックは自由）をしなければならなかった。この講座は終了証をもらうための必修科目2科目のうちのひとつで、何も知らなかった私には大変勉強になった。
International Relations in the Post-World War II Era (by Professor Catherine Pierce)
これも終了証をもらうための必修科目。第二次世界大戦後のアメリカを中心とした歴史の授業。現在のアメリカ中心の世界情勢を理解する上でどのような過程を経て世界が動いてきたのか概要を知ることができた。テキストは3冊あって、readingは毎週その中から50ページ位だったと思う。Grade は中間テストとレポート（トピックは決められていた）。
Globalization: Marketing Challenges (By Professor Giuseppe Ammendola)
簡単なマーケティングの授業。International Relations と同時にとったのでどちらかとうと手を抜いてしまった。Grade はレポート（トピック自由）で日本とアメリカのCMの違いについて書いた。教授はイタリア人で英語はイタリアなまりで聞き取りにくかった。
Global Politics: Power in a New Balance Order (By Professor Ralph Buultjens)
内容は国際政治に関するトピックを毎回教授が決めてそれについて講義をする。Readingはなし。学生の人数が多く50以上いたような気がする。学生の多くは年配の人だった。最後の30分が質問タイム。Grade はレポートを2つで決まった。トピックは、今の国際情勢の中で最も大事だと思うことを3つあげ、どうしてそれが大事なのか述べなさい、等。レポート提出後フィードバックをもらえ、指摘された部分を書き直して再度提出するとgrade をあげてくれる。なぜかこの教授の授業はすぐに満席になり登録が締め切られてしまう。
New Directions in U.S. Foreign Policy: Less Guns/More Butter (By Professor Patricia DeGennaro)
安全保障の授業。他の学生からこの教授の授業がいいと聞いてとった。Reading の量が多くテキストは1冊だったが、毎週メールでreading 用の論文が送られてくる。これが100ページだったり200ページだったりした。最後まで安全保障には興味が持てず、結構大変だった。講座の名前からも分かるように、開発援助を減らして軍事費を増やしているアメリカと世界各国の関係を中心に授業は進められた。授業の最初は必ずタイムリーな政治経済の議論。Gradeはレポート（かなり細かく書き方を指定された）とクラスの参加で決まった。授業中発言を求められる。
International Human Rights: Major Development and the Role of NGOs
毎回違う人権NGOを扱う。NGOのスタッフをゲストとして毎回呼び話を聞く。ダルフールやグアンタモナ基地、LGBT(Lesbian Gay Bisexual and Transgender)等のトピックでそれぞれの分野で活動しているNGOからスタッフがきた。Grade はレポート。レポートを書くにあったては関連したNGOを訪問してくるようにとの指示があった。しかし、ふたを開けてみたら、実際に訪問していた人はクラスの半分くらいだった。
2006年秋に1科目、2007年春に2科目、2007年夏に3科目なんとか終わらせた。2007年春に受験を決めてから、夏までに終了証をもらっておこうと決めたため、夏（5月から7月初め）にかけて異常に忙しくなってしまった。今振り返ると、夏に無理して終わらせておいて良かった。ちょうどNYUの講座が終わった後に、経済を取らなければいけないことに気がついたりと、予定外に夏から秋にかけてやるべきことが増えたため。
NYUで終了証をとったのは、履歴書に書ける、今後の勉強の足がかりになる、ということのほかに、私にとってはNYで仕事をしていない代わりに授業を取ってきたという理由付けになった。アメリカでは自分の人生を説明する時に常に何か理由が必要なので、何もしていなかったという期間があると非常に説明に困る。その意味では、NYUで授業をとっていたのは最初はただの思いつきだったとは言え私の受験プロセスの中では大きなものとなった。
マクロ経済、ミクロ経済の履修
各学校のホームページを見ると、その学校が求めている受験生の要件が書いてある。その中でいくつかの学校では大学時代にまたは大学院入学前にマクロ経済とミクロ経済を受講について触れている。私がこのことに気がついたのは7月のはじめで、12月までに2科目もとるのかと考えたてその時はかなり焦った。
問題は各学校ともはっきりとどうすればいいのか書いていないことだった。ここでは私が受験したSIPAとフレッチャーのホームページを抜粋した。
<SIPA>
Undergraduate work should ideally include at least two courses in economics (macro and microeconomics). Students lacking an economics background must make up this deficiency before entering the school.
<フレッチャー>
For MALD and PhD candidates, we strongly encourage microeconomics and macroeconomics prior to enrollment. Prior exposure to quantitative coursework is useful, but not required, for LLM and MA candidates if they intend to pursue quantitative courses while at Fletcher.
SIPAは「理想を言えば大学でマクロ経済とミクロ経済の2科目を履修しているべきである。経済のバックグラウンドがない場合は大学院入学前にそれを補完しなければならない。」となっている。経済2科目を受けてないことをdeficiencyと書いていることを考え合わせ、願書提出前だろうと後だろうと入る前に経済の授業をとらなければならないと解釈できる。一方フレッチャーは「大学院入学前のミクロ経済とマクロ経済の受講を強く勧める。定量的な授業の履修は必須ではないが、有益である。」となっている。ここでもstrongly encourage という表現が使われており、こう書かれては経済の2科目をとらないわけにいかないような感じを受ける。
私一人ではどうすればいいのか判断がつかず、夫に相談した。夫も分からず結局夫の上司と同僚（二人ともMBAホルダー）にアドバイスをもらった。ところが2人で意見が完全に分かれてしまった。上司はこの時期に経済の授業をとりに行くよりも、GREのスコアアップやエッセイに取り掛かったほうがいいというし、同僚は、経済の授業を受けることで少しでも合格の確率が高まるなら絶対に受けるべきだと言う。
実際のところ経済の授業を7月からとりに行くことはハイリスクハイリターンだった。
<リスク>
�‖膤悗琶験慇豺兇世辰浸笋�初めて経済の授業を受けて果たしてついていけるか？（落としてしまったら成績証明書にFとして載るので受験にはマイナスになってしまう）
�△發啓�業についていけたとしてもある程度の成績（最低でもB）は取れるか？（C以下だったらとった意味があまりない）
��GREの準備は間に合うか？
<リターン>
�ー�分のやる気をアピールできる
��大学では公共政策や国際関係とは全く違う勉強をしたが、経済の授業を受けることでこれからやる勉強にも何とかついていけるのではないかという指標を大学院に対して示すことができる
�Ｆ�本の大学を卒業しているが、アメリカでの授業また英語での授業についていけることを示せる
最終的には、夫と相談し初級の経済だったら何とか夫に助けてもらえることを確認し、ミクロ経済を7月から8月にかけてペース大学のサマースクールで、マクロ経済を秋にNYUのSchool of Continuing And Professional Studies(SCPS)で受けることに決めた。ミクロ経済は大学の授業で3単位ついた。単位がつくのでマクロに比べて授業料＄2,600と思った以上に高かったため（後から調べたらどこの学校でも１単位＄800から＄900のようなのでこの授業料は普通だと分かった）夫からは何度も途中でやめたりしないようにと念をおされた。一方、マクロ経済はnon-creditのため授業料は＄700位だった。（2007年秋の時点ではNYUのSCPSではマクロ経済しかなかったので私はペースでミクロをとることにしたが、2008年春にはミクロ経済も加わっていた。）
大学院によって単位がないとだめな場合とnon-creditでも履修していればかまわないというところがあるようだ。フレッチャーでアドミッションのスタッフと話したときには、ミクロ、マクロ共に履修したが、マクロはnon-creditだと言ったら特にそのことについては何も言っていなかった。ただ学校によってはマクロ経済、ミクロ経済共に3単位とる必要がありかつ成績はB以上（ジョージタウンのMSFSだったと思う）とか、履修した経済の授業のsyllabusを提出する必要がある（ジョンホプキンズのSAISだったと思う）等各学校で要件が違ってくので受験する場合は早めにホームページで詳細を確認する必要がある。
実際にどの位の受験生が経済を履修してから受験していたかは分からない。SIPAの説明会では全く受けていない人もいた。一方でマクロとミクロ経済だけとりにいっているという人もいた。SIPAの在校生の話しでは、受けてないからといって入学してから特に困ることはないとのことだが、審査の時にどう判断されるかは不明。
今振り返ってみると、無理してでも経済の授業を受けに行ってよかったと思う。成績は結果的にはミクロ、マクロ共にAがとれた。特に私の場合は、特に職歴も学歴もこれから勉強することと全く違っていたので経済の授業をとったことで自分の中で自信になった。フレッチャーの面接では経済の2科目を履修したかどうかきかれたので、受けておいてよかったと思う。またミクロ経済の先生に推薦状を書いてもらえたことで、academic な方面からの推薦状の要件を満たすことができたのも大きかった。
もし日本にいたならば、アメリカのように正規の学生でなくても授業をとることはでないので仕方ないが、アメリカいてとろうと思えばとれたのにとらなかったとなるよりは経済の授業を願書提出前にとっておいて成績証明書を出せたのはよかった。また自分の中でもやるだけのことはやったという気持ちになるので、もし不合格の通知が来ても後悔しないと思う。
問題は各学校ともはっきりとどうすればいいのか書いていないことだった。ここでは私が受験したSIPAとフレッチャーのホームページを抜粋した。
<SIPA>
Undergraduate work should ideally include at least two courses in economics (macro and microeconomics). Students lacking an economics background must make up this deficiency before entering the school.
<フレッチャー>
For MALD and PhD candidates, we strongly encourage microeconomics and macroeconomics prior to enrollment. Prior exposure to quantitative coursework is useful, but not required, for LLM and MA candidates if they intend to pursue quantitative courses while at Fletcher.
SIPAは「理想を言えば大学でマクロ経済とミクロ経済の2科目を履修しているべきである。経済のバックグラウンドがない場合は大学院入学前にそれを補完しなければならない。」となっている。経済2科目を受けてないことをdeficiencyと書いていることを考え合わせ、願書提出前だろうと後だろうと入る前に経済の授業をとらなければならないと解釈できる。一方フレッチャーは「大学院入学前のミクロ経済とマクロ経済の受講を強く勧める。定量的な授業の履修は必須ではないが、有益である。」となっている。ここでもstrongly encourage という表現が使われており、こう書かれては経済の2科目をとらないわけにいかないような感じを受ける。
私一人ではどうすればいいのか判断がつかず、夫に相談した。夫も分からず結局夫の上司と同僚（二人ともMBAホルダー）にアドバイスをもらった。ところが2人で意見が完全に分かれてしまった。上司はこの時期に経済の授業をとりに行くよりも、GREのスコアアップやエッセイに取り掛かったほうがいいというし、同僚は、経済の授業を受けることで少しでも合格の確率が高まるなら絶対に受けるべきだと言う。
実際のところ経済の授業を7月からとりに行くことはハイリスクハイリターンだった。
<リスク>
�‖膤悗琶験慇豺兇世辰浸笋�初めて経済の授業を受けて果たしてついていけるか？（落としてしまったら成績証明書にFとして載るので受験にはマイナスになってしまう）
�△發啓�業についていけたとしてもある程度の成績（最低でもB）は取れるか？（C以下だったらとった意味があまりない）
��GREの準備は間に合うか？
<リターン>
�ー�分のやる気をアピールできる
��大学では公共政策や国際関係とは全く違う勉強をしたが、経済の授業を受けることでこれからやる勉強にも何とかついていけるのではないかという指標を大学院に対して示すことができる
�Ｆ�本の大学を卒業しているが、アメリカでの授業また英語での授業についていけることを示せる
最終的には、夫と相談し初級の経済だったら何とか夫に助けてもらえることを確認し、ミクロ経済を7月から8月にかけてペース大学のサマースクールで、マクロ経済を秋にNYUのSchool of Continuing And Professional Studies(SCPS)で受けることに決めた。ミクロ経済は大学の授業で3単位ついた。単位がつくのでマクロに比べて授業料＄2,600と思った以上に高かったため（後から調べたらどこの学校でも１単位＄800から＄900のようなのでこの授業料は普通だと分かった）夫からは何度も途中でやめたりしないようにと念をおされた。一方、マクロ経済はnon-creditのため授業料は＄700位だった。（2007年秋の時点ではNYUのSCPSではマクロ経済しかなかったので私はペースでミクロをとることにしたが、2008年春にはミクロ経済も加わっていた。）
大学院によって単位がないとだめな場合とnon-creditでも履修していればかまわないというところがあるようだ。フレッチャーでアドミッションのスタッフと話したときには、ミクロ、マクロ共に履修したが、マクロはnon-creditだと言ったら特にそのことについては何も言っていなかった。ただ学校によってはマクロ経済、ミクロ経済共に3単位とる必要がありかつ成績はB以上（ジョージタウンのMSFSだったと思う）とか、履修した経済の授業のsyllabusを提出する必要がある（ジョンホプキンズのSAISだったと思う）等各学校で要件が違ってくので受験する場合は早めにホームページで詳細を確認する必要がある。
実際にどの位の受験生が経済を履修してから受験していたかは分からない。SIPAの説明会では全く受けていない人もいた。一方でマクロとミクロ経済だけとりにいっているという人もいた。SIPAの在校生の話しでは、受けてないからといって入学してから特に困ることはないとのことだが、審査の時にどう判断されるかは不明。
今振り返ってみると、無理してでも経済の授業を受けに行ってよかったと思う。成績は結果的にはミクロ、マクロ共にAがとれた。特に私の場合は、特に職歴も学歴もこれから勉強することと全く違っていたので経済の授業をとったことで自分の中で自信になった。フレッチャーの面接では経済の2科目を履修したかどうかきかれたので、受けておいてよかったと思う。またミクロ経済の先生に推薦状を書いてもらえたことで、academic な方面からの推薦状の要件を満たすことができたのも大きかった。
もし日本にいたならば、アメリカのように正規の学生でなくても授業をとることはでないので仕方ないが、アメリカいてとろうと思えばとれたのにとらなかったとなるよりは経済の授業を願書提出前にとっておいて成績証明書を出せたのはよかった。また自分の中でもやるだけのことはやったという気持ちになるので、もし不合格の通知が来ても後悔しないと思う。
CIPA のレセプション in New York City
2月25日（月）18時からコーネルのCIPA主催のレセプションがNYのコーネルクラブであり、夫と一緒に参加。夫はコーネルのジョンソンビジネススクールを受験している最中だが、同じコーネルの集まりということで出席することにした。
在校生をはじめ、NYC在住の卒業生や私のように今年合格している学生が約100人来ていた。アドミッションのスタッフがスピーチをしたが、立食形式でどちらかと言うとカジュアルなレセプションだった。
行ってみて正直な感想は、まず立食形式のパーティーで会話に入っていくのはかなり難しい。日本で働いていた時にこのような会に参加した経験はないし、NYに来てからも私の関係は当然ないにしても、夫の仕事の関係ですら立食パーティーの経験はない。おまけに英語力の問題もある。かなり英語力がないと会話に入っていくことは出来ないことを実感。この英語力で大学院に行った自分を想像し、何とか入るまでの間に英語をやらないと入ってから大変なことになりそうだ
。
卒業生はコーネル大学に愛着がある人が多いと感じた。大学がコーネルだったから大学院もコーネルと言っている卒業生に何人か会った。コーネルの関係者同士でかなり親近感を持っているという印象を受けた。一人の卒業生がコーネルのいいところは第一に人と言っていたが、本当にみんなフレンドリーで私もコーネルがいいと思った理由の一つである。
これは11月のキャンパスビジットの時も感じたが、コロンビアのSIPAに対してかなり強い対抗意識を持っている。アドミッションのスタッフのスピーチの中でも、SIPAではなくてCIPAという冗談があった。キャンパスビジットのときも教授と話をしたら、SIPAで教えたことがあるけどあまり居心地がよくなかったと言っていた。在校生の一人もSIPAに受かったけど、奨学金がもらえないので、CIPAに決めた（CIPAはもらえる）と言う話がでた。何かとSIPAとの比較が会話の中に出てくる。ちなみに12月の願書提出前にこのことに気がついたので、願書には併願している学校としてSIPAではなくフレッチャーにした。
全体的に卒業生は公共サービスや、民間の会社で活躍している人が多く話をしていても、優秀な人ばかりだった。在校生も出来る学生が揃っている印象を受けた。話をした在校生によるとCIPAの1年生で日本人はいないとのこと。2年生は何人かいるらしい。どうもアジアの学生は中国人が多そうだった。中国人の学生2人と話をしたところ、2人とも大学を卒業してすぐにCIPAに入学したとのこと。改めて、入学したら私はかなり平均年齢を引き上げることを確信。また中国人の学生の一人は中国でNO.１の北京大学出身。こっちは自分の大学言えなかった・・・そんな人達と一緒に勉強していくのかと想像し合格したのはいいけど入ってからやっていけるのか、不安がよぎる。
私は日本で銀行で働いた経験のみで政府や公共機関、NGO等に全くコネがないので、実は大学院に入って国際的なネットワークと同時に日本人のネットワークも広げたいと思っている。残念ながらコーネルは日本人のネットワークは難しそうだ。それと同時に日本人の学生がいない環境というのは就職の時には、それを自分の強みにしていけるかもと考えたりしてる。ただし学校では日本人同士の情報交換が出来ないので、大変なこともあるだろう。他の学校の結果が出たらもう一度良くそれぞれの学校の良い部分と悪い部分を考慮し、何が自分にとってベストかを判断する必要がある。
夫がこのレセプションに参加した最大の理由は、コーネルのビジネススクールの結果にプラスになること。コーネル内では各学科やスクールがかなり密にコミュニケーションをとっているようで、CIPAとビジネススクールも例外ではないようだ。夫はCIPAのアドミッションのキーパーソンとしっかり話をしていた。夫のビジネススクールの結果も来週中には出るらしい。今のところコーネルが一番二人で一緒に住める可能性が高い。これからしばらく落ち着かない日が続きそうだ。
在校生をはじめ、NYC在住の卒業生や私のように今年合格している学生が約100人来ていた。アドミッションのスタッフがスピーチをしたが、立食形式でどちらかと言うとカジュアルなレセプションだった。
行ってみて正直な感想は、まず立食形式のパーティーで会話に入っていくのはかなり難しい。日本で働いていた時にこのような会に参加した経験はないし、NYに来てからも私の関係は当然ないにしても、夫の仕事の関係ですら立食パーティーの経験はない。おまけに英語力の問題もある。かなり英語力がないと会話に入っていくことは出来ないことを実感。この英語力で大学院に行った自分を想像し、何とか入るまでの間に英語をやらないと入ってから大変なことになりそうだ
。
卒業生はコーネル大学に愛着がある人が多いと感じた。大学がコーネルだったから大学院もコーネルと言っている卒業生に何人か会った。コーネルの関係者同士でかなり親近感を持っているという印象を受けた。一人の卒業生がコーネルのいいところは第一に人と言っていたが、本当にみんなフレンドリーで私もコーネルがいいと思った理由の一つである。
これは11月のキャンパスビジットの時も感じたが、コロンビアのSIPAに対してかなり強い対抗意識を持っている。アドミッションのスタッフのスピーチの中でも、SIPAではなくてCIPAという冗談があった。キャンパスビジットのときも教授と話をしたら、SIPAで教えたことがあるけどあまり居心地がよくなかったと言っていた。在校生の一人もSIPAに受かったけど、奨学金がもらえないので、CIPAに決めた（CIPAはもらえる）と言う話がでた。何かとSIPAとの比較が会話の中に出てくる。ちなみに12月の願書提出前にこのことに気がついたので、願書には併願している学校としてSIPAではなくフレッチャーにした。
全体的に卒業生は公共サービスや、民間の会社で活躍している人が多く話をしていても、優秀な人ばかりだった。在校生も出来る学生が揃っている印象を受けた。話をした在校生によるとCIPAの1年生で日本人はいないとのこと。2年生は何人かいるらしい。どうもアジアの学生は中国人が多そうだった。中国人の学生2人と話をしたところ、2人とも大学を卒業してすぐにCIPAに入学したとのこと。改めて、入学したら私はかなり平均年齢を引き上げることを確信。また中国人の学生の一人は中国でNO.１の北京大学出身。こっちは自分の大学言えなかった・・・そんな人達と一緒に勉強していくのかと想像し合格したのはいいけど入ってからやっていけるのか、不安がよぎる。
私は日本で銀行で働いた経験のみで政府や公共機関、NGO等に全くコネがないので、実は大学院に入って国際的なネットワークと同時に日本人のネットワークも広げたいと思っている。残念ながらコーネルは日本人のネットワークは難しそうだ。それと同時に日本人の学生がいない環境というのは就職の時には、それを自分の強みにしていけるかもと考えたりしてる。ただし学校では日本人同士の情報交換が出来ないので、大変なこともあるだろう。他の学校の結果が出たらもう一度良くそれぞれの学校の良い部分と悪い部分を考慮し、何が自分にとってベストかを判断する必要がある。
夫がこのレセプションに参加した最大の理由は、コーネルのビジネススクールの結果にプラスになること。コーネル内では各学科やスクールがかなり密にコミュニケーションをとっているようで、CIPAとビジネススクールも例外ではないようだ。夫はCIPAのアドミッションのキーパーソンとしっかり話をしていた。夫のビジネススクールの結果も来週中には出るらしい。今のところコーネルが一番二人で一緒に住める可能性が高い。これからしばらく落ち着かない日が続きそうだ。
国連フォーラム勉強会 2月21日
昨日は国連フォーラムの勉強会に参加した。この勉強会は私のように、どこの学校にも会社にも所属してなくても参加することができ、毎回ゲストスピーカを迎えて、興味深い話がきけるので大変ありがたく、今回で2回目の参加となる。NYで国際関係の勉強を始めた私にとっては、こちらでの授業はすべて考え方がアメリカ中心で日本（政府）の考え方は勉強する機会がなかったので、このような勉強会への参加はとても大切だと思っている。
昨日の内容は「日本のアフリカ開発へ向けた取り組みと国連外交」。今年5月に横浜で行われるTICAD�犬鉾爾い縫▲侫螢�開発援助に対する日本の考え方を中心に話が進められた。日本はアジアの一員としてアジアへの開発援助のほうが身近で国益があることは間違いない。それでも個人的には大学院では開発を勉強するつもりで出来ればアフリカ開発援助をやりたいと考えているので、日本のアフリカ開発援助の位置づけには大変興味があった。
昨日のスピーカーは外務省の方で発言内容は、個人としてということであったが、外務省での経験と個人的な考えを含めて、日本にとってアフリカはアジアほどの存在感があるわけではないとははっきりと言っていた。それは歴史的にアフリカがヨーロッパの植民地であったことを考えれば、日本がわざわざアフリカに行って援助する必要があるのかということになってしまうということだった。ただ、そうは言っても、1日1ドル以下で暮らしている人が全世界に約10億人、そのうちの3億人はアフリカにいる。そんな中、日本には国際社会での責任がある。また政治的には、国連加盟国192カ国中、アフリカの国が53カ国を閉めておりこれらの国々はまとまって行動することが多い中で、国連での決議の際アフリカ諸国は無視できない存在であるとのことだった。経済的には、レアメタルと言って、金属例えばジルコニウム（半導体製造に必要らしい）は世界の埋蔵量の90％位アフリカにある、石油に関してもほとんど中東に依存しているのを多様化するのにアフリカが関係するといったこともあるようだ。また、国連の紛争決議の70％はアフリカで、紛争があればPKOを派遣することになり日本はPKOの分担金も払っているのでアフリカの紛争が減れば分担金が減るという意味あいもあるとのこと。
TICAD（アフリカ会議）は1993年から5年ごとに日本で行われ、国連、UNDP,世銀と共催で日本が主導しており日本のODAがこのところ減少していることもあって、日本の外交にとっても意味があるとのこと。TICADは1993年から始まったことの意味もあり、東西冷戦終結後、各国が旧ソ連や旧東欧諸国に注目していた時に、日本がアフリカに目を向けたことはアフリカ諸国にとって重要とのことだった。
TICAD�犬任論�長の加速、「人間の安全保障」の確立、環境・気候変動問題への対処、この3つを重点項目として議論するようだ。人間の安全保障の確立とはMDGｓ（ミレニアム開発目標）達成支援、平和の定着、民主化支援強化等、具体的には教育や保健の分野での支援を念頭においているようだ。環境・気候変動問題への対処とは、アフリカは気候変動に最も脆弱な大陸で、特に気候変動への適応問題への取り組みを支援することで、成長への障害を除去するとここと。具体的には、森林伐採（住民が生活のために個人で伐採したりするらしい）による砂漠化対処CO2の増加、温暖化による水位の上昇への対処等がある。
TICADという会議がどんなものなのか知らなかった私には大変勉強になった。まだ行く大学院がはっきり決まってないし、5月に日本に行けるか分からないが開催されている時に日本にいられればなあと思ったりしてる。
昨日の内容は「日本のアフリカ開発へ向けた取り組みと国連外交」。今年5月に横浜で行われるTICAD�犬鉾爾い縫▲侫螢�開発援助に対する日本の考え方を中心に話が進められた。日本はアジアの一員としてアジアへの開発援助のほうが身近で国益があることは間違いない。それでも個人的には大学院では開発を勉強するつもりで出来ればアフリカ開発援助をやりたいと考えているので、日本のアフリカ開発援助の位置づけには大変興味があった。
昨日のスピーカーは外務省の方で発言内容は、個人としてということであったが、外務省での経験と個人的な考えを含めて、日本にとってアフリカはアジアほどの存在感があるわけではないとははっきりと言っていた。それは歴史的にアフリカがヨーロッパの植民地であったことを考えれば、日本がわざわざアフリカに行って援助する必要があるのかということになってしまうということだった。ただ、そうは言っても、1日1ドル以下で暮らしている人が全世界に約10億人、そのうちの3億人はアフリカにいる。そんな中、日本には国際社会での責任がある。また政治的には、国連加盟国192カ国中、アフリカの国が53カ国を閉めておりこれらの国々はまとまって行動することが多い中で、国連での決議の際アフリカ諸国は無視できない存在であるとのことだった。経済的には、レアメタルと言って、金属例えばジルコニウム（半導体製造に必要らしい）は世界の埋蔵量の90％位アフリカにある、石油に関してもほとんど中東に依存しているのを多様化するのにアフリカが関係するといったこともあるようだ。また、国連の紛争決議の70％はアフリカで、紛争があればPKOを派遣することになり日本はPKOの分担金も払っているのでアフリカの紛争が減れば分担金が減るという意味あいもあるとのこと。
TICAD（アフリカ会議）は1993年から5年ごとに日本で行われ、国連、UNDP,世銀と共催で日本が主導しており日本のODAがこのところ減少していることもあって、日本の外交にとっても意味があるとのこと。TICADは1993年から始まったことの意味もあり、東西冷戦終結後、各国が旧ソ連や旧東欧諸国に注目していた時に、日本がアフリカに目を向けたことはアフリカ諸国にとって重要とのことだった。
TICAD�犬任論�長の加速、「人間の安全保障」の確立、環境・気候変動問題への対処、この3つを重点項目として議論するようだ。人間の安全保障の確立とはMDGｓ（ミレニアム開発目標）達成支援、平和の定着、民主化支援強化等、具体的には教育や保健の分野での支援を念頭においているようだ。環境・気候変動問題への対処とは、アフリカは気候変動に最も脆弱な大陸で、特に気候変動への適応問題への取り組みを支援することで、成長への障害を除去するとここと。具体的には、森林伐採（住民が生活のために個人で伐採したりするらしい）による砂漠化対処CO2の増加、温暖化による水位の上昇への対処等がある。
TICADという会議がどんなものなのか知らなかった私には大変勉強になった。まだ行く大学院がはっきり決まってないし、5月に日本に行けるか分からないが開催されている時に日本にいられればなあと思ったりしてる。
Cornell Institute for Public Affairs （CIPA)
私がコーネルを受験したのは、公共政策とビジネススクールがあったからというのが一番の理由である。夫は会社からのスポンサー付であるためにBusiness WeekかU.S.Newsで上位30位に入っている学校にいかなければいけない、というルールがあった。その上位30位の学校の中から、同じ街または大学で公共政策か国際関係を勉強できる学校を探すの以外に難しかった。夫も私も学校を調べていくうちに、このビジネススクールのプログラムは自分のしたいことと違うだの、この学校の公共政策は私の目指している開発の授業があまりない、といったそれぞれの好みや欲求を主張しだし、だんだんきりがなくなってきた。本格的に受験する学校を決める9月頃は、2人でいろいろともめたが、そんな中で何とか2人で受験でき、何とか合格の望みが2人ともありそうな学校がコーネルだった。
ということで、コーネルを本格的に考えだしたのは9月だった。9月の半ばに夫がNYで行われたMBA Fair でコーネルのアドミッションの人と話をしたところ悪くなかったというとこで、コーネルに公共政策はないかと探してみたところあり、私の勉強したいことを出来るプログラムだった。そんなわけでホームページで学校研究し、9月末に行われるGraduate School Fairに臨んだ。ホームページを見て一番気になっていたのは実はTOEFLの点数である。CIPAのTOEFLのスコアの部分を抜粋した。
Applicants for whom English is a second language will need to achieve the following minimum scores on the new (2005) Internet-based test version of the TOEFL: writing 20, listening 15, reading 20, speaking 22.
iBTを受けていたが、Speakingは20点が最高だった。日本で受けたPBTで617点だったのでiBTは100点達する前に受験をやめていた。受けた中でSpeakingの最高点は20点だった。こんなことを条件にしている学校は他に見たことがなかったのでかなりTOEFLを重視しているんだろうと思っていた。
こんな不安を抱えながらも、とりあえずGraduate School Fairで質問してみた。コーネルのアドミッションのスタッフが点数が足りないのはspeaking だけだし、足りないのは2点だからあまり気にしないでいいというこを言われた。また経歴として、職歴は5年間日本の銀行で働いた経験はあるものの、現在は働いていない、大学時代の専攻は文学だということを話したところ、5年の職歴があればそんなに他の事は気にしなくていいということだった。
Shool Fair というのは、どちらかというとゆっくりとアドミッションのスタッフと話が出来る状況ではないのだが、（ほとんどの場合スタッフが１人でそこに学生がたくさんいるため）コーネルのスタッフは忙しい中かなり丁寧に説明をしてくれて大変感じがよかった。こんな風にして、コーネルを受験することに決めた。
受験するからにはキャンパスビジットをしないと、と言う夫と共に11月末にキャンパスビジットをすることに決めた。CIPAはホームページにキャンパスビジットの情報を載せていないのだが、Graduate Fairで名前を登録したり、資料請求をするうちにキャンパスビジットやその他の案内の手紙が家に届くようになった。そんな案内が来ないうちは、キャンパスビジット等はやっていないのかと思っていたが、手紙の中に興味のある場合は是非というようなことが書いてあったので、思い切ってアドミッションに電話をしてみた。スタッフはすぐに当日案内してくれる学生を紹介してくれて、その学生が1日の予定を組んでくれた。
キャンパスビジットの予定<11月29日（木）>
9:30 a.m. 在校生の一人DeniseとCIPAのラウンジで待ち合わせ
10:00 a.m. Professor Uphoffと面接
10:30 a.m. Denise に授業やプログラムについて質問
11:30 a.m. Deniseともう一人の在校生と昼食（the Statler Hotelにて）
1:00 p.m 授業を聴講Seminar in Project Planning in Developing Countries by Core Faculty Member David B. Lewis
2:30p.m. 就職課のスタッフと面接
電話でキャンパスビジットの申し込みをした時に大まかな当日の予定は教えてくれたが,他の学校のようのどのような形式で面接が行われるとか何を聞かれるといったことは特に言われてなかった。教授、就職課のスタッフとの面接と言うのはどちらかと言うとカジュアルな感じで行われた。教授との面接では主に大学院でどんな勉強をしたいのか、将来どういうことをしたいのかというような、一般的なことをきかれた。就職課のスタッフとの面接は、私の履歴書を見ながら、CIPAの学生の進路や私の考えている仕事に必要な授業をアドバイスしてもらえるか、入学前の補習のようなものはあるのか等どちらかと言うと、私のほうから質問する形で進められた。
面接と言っても、キャンパスビジットまでにエッセイをほとんど書き上げていれば、その内容を言えばいいので特別なことを考える必要はなかった。受け答えの仕方は、Encare(英会話学校）で夏から練習していたので、その練習が生きた。
コーネル大学自体は大変大きい大学だが、CIPAはこじんまりとしていて教授、学生、スタッフはとても話しやすかった。CIPAのラウンジには全学生（100人から150人位だったと思う）の写真が貼ってあり和やかな雰囲気の学校だった。
また、CIPAと他のスクール（ビジネススクールやロースクール）の学生との交流も授業や大学内のクラブ活動を通して盛んなようだ。
キャンパスはとてもきれいで、2年間あのキャンパスで勉強できるのは贅沢とまで思った。宿泊はコーネルのキャンパス内にあるStatler Hotel がお勧め。CIPAの建物に5分位で行ける。前日キャンパス内を散歩したり、次の日の場所を確認するのにも便利。
当日までにしておいた準備は、とりあえず学校研究。私はCIPAのホームページを全部印刷して、一つのファイルにし、授業や教授の名前を覚えるくらいに読んだ。キャンパスビジットにもこのファイルを持っていた。履歴書は特に何も言われてなくても必ず持っていくべき。ちなみに履歴書を準備する際にはresume edgeに最後に直してもらうのが早くて便利。
服装はスーツにした（とりあえず無難だと思ったため）。その日は他にキャンパスビジットをしている学生がいなかったので、他の受験生がどんな服装をしてきているのかは分からなかった。
ホームページには締め切りはrollin basisと書いてあるが、できれば早く（11月から1月まで）に出したほうがいいみたいだった（在校生の話によると）。私は12月の最初にオンラインで願書を提出したが、NYUでとっていた授業の成績が12月20日頃に出たため、それまで待っていたらクリスマス休暇に入ったりということで、結局全部の書類が揃って学校から審査に入るとのメールが来たのは1月15日だった。1月24日に合格のメールが届いた。CIPAは他の学校に比べて結果が出るのが早いので、受験しておくと精神的には楽だと思う。もしこの学校がなかったら、他の公共政策の学校はほとんど1月が締め切りで発表が3月なので今も毎日落ちつかなかったかもと考えたりする。
コーネルのCIPAはコロンビアSIPAやタフツのフレッチャー、その他ワシントンDCの大学に隠れてしまいがちかもしれないが、プログラムもある程度自由が利くし（Law School やBusiness Schoolの授業も取れる）、学生ひとりひとりに指導が行き届いている感じがし、私にとっては是非行きたい学校である。聴講した授業も学生が15人位で教授と学生のコミュニケーションも活発に行われていた。（Law ShoolやBuisness Schoolの授業はもっと大人数らしい）
また奨学金がかなりの割合でもらえたり、リサーチで海外に行く時などは学校から補助がもらえたりと、資金面でのサポートも充実しているようだ。（私は1年目に学費のうち＄18,000を援助してもらえるという通知をもらった）
Ithacaの町も想像していたほど、小さくはなく基本的なお店やレストランは揃っているようだった。NYCには車で約4時間、飛行機で1時間半で行けるので便利だと思う。寒い冬だけ我慢すれば・・・
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ということで、コーネルを本格的に考えだしたのは9月だった。9月の半ばに夫がNYで行われたMBA Fair でコーネルのアドミッションの人と話をしたところ悪くなかったというとこで、コーネルに公共政策はないかと探してみたところあり、私の勉強したいことを出来るプログラムだった。そんなわけでホームページで学校研究し、9月末に行われるGraduate School Fairに臨んだ。ホームページを見て一番気になっていたのは実はTOEFLの点数である。CIPAのTOEFLのスコアの部分を抜粋した。
Applicants for whom English is a second language will need to achieve the following minimum scores on the new (2005) Internet-based test version of the TOEFL: writing 20, listening 15, reading 20, speaking 22.
iBTを受けていたが、Speakingは20点が最高だった。日本で受けたPBTで617点だったのでiBTは100点達する前に受験をやめていた。受けた中でSpeakingの最高点は20点だった。こんなことを条件にしている学校は他に見たことがなかったのでかなりTOEFLを重視しているんだろうと思っていた。
こんな不安を抱えながらも、とりあえずGraduate School Fairで質問してみた。コーネルのアドミッションのスタッフが点数が足りないのはspeaking だけだし、足りないのは2点だからあまり気にしないでいいというこを言われた。また経歴として、職歴は5年間日本の銀行で働いた経験はあるものの、現在は働いていない、大学時代の専攻は文学だということを話したところ、5年の職歴があればそんなに他の事は気にしなくていいということだった。
Shool Fair というのは、どちらかというとゆっくりとアドミッションのスタッフと話が出来る状況ではないのだが、（ほとんどの場合スタッフが１人でそこに学生がたくさんいるため）コーネルのスタッフは忙しい中かなり丁寧に説明をしてくれて大変感じがよかった。こんな風にして、コーネルを受験することに決めた。
受験するからにはキャンパスビジットをしないと、と言う夫と共に11月末にキャンパスビジットをすることに決めた。CIPAはホームページにキャンパスビジットの情報を載せていないのだが、Graduate Fairで名前を登録したり、資料請求をするうちにキャンパスビジットやその他の案内の手紙が家に届くようになった。そんな案内が来ないうちは、キャンパスビジット等はやっていないのかと思っていたが、手紙の中に興味のある場合は是非というようなことが書いてあったので、思い切ってアドミッションに電話をしてみた。スタッフはすぐに当日案内してくれる学生を紹介してくれて、その学生が1日の予定を組んでくれた。
キャンパスビジットの予定<11月29日（木）>
9:30 a.m. 在校生の一人DeniseとCIPAのラウンジで待ち合わせ
10:00 a.m. Professor Uphoffと面接
10:30 a.m. Denise に授業やプログラムについて質問
11:30 a.m. Deniseともう一人の在校生と昼食（the Statler Hotelにて）
1:00 p.m 授業を聴講Seminar in Project Planning in Developing Countries by Core Faculty Member David B. Lewis
2:30p.m. 就職課のスタッフと面接
電話でキャンパスビジットの申し込みをした時に大まかな当日の予定は教えてくれたが,他の学校のようのどのような形式で面接が行われるとか何を聞かれるといったことは特に言われてなかった。教授、就職課のスタッフとの面接と言うのはどちらかと言うとカジュアルな感じで行われた。教授との面接では主に大学院でどんな勉強をしたいのか、将来どういうことをしたいのかというような、一般的なことをきかれた。就職課のスタッフとの面接は、私の履歴書を見ながら、CIPAの学生の進路や私の考えている仕事に必要な授業をアドバイスしてもらえるか、入学前の補習のようなものはあるのか等どちらかと言うと、私のほうから質問する形で進められた。
面接と言っても、キャンパスビジットまでにエッセイをほとんど書き上げていれば、その内容を言えばいいので特別なことを考える必要はなかった。受け答えの仕方は、Encare(英会話学校）で夏から練習していたので、その練習が生きた。
コーネル大学自体は大変大きい大学だが、CIPAはこじんまりとしていて教授、学生、スタッフはとても話しやすかった。CIPAのラウンジには全学生（100人から150人位だったと思う）の写真が貼ってあり和やかな雰囲気の学校だった。
また、CIPAと他のスクール（ビジネススクールやロースクール）の学生との交流も授業や大学内のクラブ活動を通して盛んなようだ。
キャンパスはとてもきれいで、2年間あのキャンパスで勉強できるのは贅沢とまで思った。宿泊はコーネルのキャンパス内にあるStatler Hotel がお勧め。CIPAの建物に5分位で行ける。前日キャンパス内を散歩したり、次の日の場所を確認するのにも便利。
当日までにしておいた準備は、とりあえず学校研究。私はCIPAのホームページを全部印刷して、一つのファイルにし、授業や教授の名前を覚えるくらいに読んだ。キャンパスビジットにもこのファイルを持っていた。履歴書は特に何も言われてなくても必ず持っていくべき。ちなみに履歴書を準備する際にはresume edgeに最後に直してもらうのが早くて便利。
服装はスーツにした（とりあえず無難だと思ったため）。その日は他にキャンパスビジットをしている学生がいなかったので、他の受験生がどんな服装をしてきているのかは分からなかった。
ホームページには締め切りはrollin basisと書いてあるが、できれば早く（11月から1月まで）に出したほうがいいみたいだった（在校生の話によると）。私は12月の最初にオンラインで願書を提出したが、NYUでとっていた授業の成績が12月20日頃に出たため、それまで待っていたらクリスマス休暇に入ったりということで、結局全部の書類が揃って学校から審査に入るとのメールが来たのは1月15日だった。1月24日に合格のメールが届いた。CIPAは他の学校に比べて結果が出るのが早いので、受験しておくと精神的には楽だと思う。もしこの学校がなかったら、他の公共政策の学校はほとんど1月が締め切りで発表が3月なので今も毎日落ちつかなかったかもと考えたりする。
コーネルのCIPAはコロンビアSIPAやタフツのフレッチャー、その他ワシントンDCの大学に隠れてしまいがちかもしれないが、プログラムもある程度自由が利くし（Law School やBusiness Schoolの授業も取れる）、学生ひとりひとりに指導が行き届いている感じがし、私にとっては是非行きたい学校である。聴講した授業も学生が15人位で教授と学生のコミュニケーションも活発に行われていた。（Law ShoolやBuisness Schoolの授業はもっと大人数らしい）
また奨学金がかなりの割合でもらえたり、リサーチで海外に行く時などは学校から補助がもらえたりと、資金面でのサポートも充実しているようだ。（私は1年目に学費のうち＄18,000を援助してもらえるという通知をもらった）
Ithacaの町も想像していたほど、小さくはなく基本的なお店やレストランは揃っているようだった。NYCには車で約4時間、飛行機で1時間半で行けるので便利だと思う。寒い冬だけ我慢すれば・・・
